Malcom Knowles e l'andragogia

Con il suo famoso modello che definì andragogico in contrapposizione a quello pedagogico, Knowles definisce i 6 pilastri dell’apprendimento degli adulti:

Il bisogno di conoscere: gli adulti sentono l’esigenza di sapere perchè occorra apprendere qualcosa prima d’intraprendere l’apprendimento stesso.
Il concetto di sè: gli adulti hanno un concetto di sè come persone responsabili delle loro decisioni, della loro vita e sviluppano un profondo bisogno psicologico di essere considerati e trattati dagli altri come persone capaci di gestirsi autonomamente.
Il ruolo dell’esperienza: gli adulti entrano in attività di formazione con una loro esperienza pregressa.
La disponibilità ad apprendere: gli adulti sono disponibili ad apprendere ciò che hanno bisogno di sapere e di saper fare per far fronte alle situazioni della loro vita.
L’orientamento verso l’apprendimento: in contrasto con l’orientamento verso le materie, quello degli adulti è centrato sulla vita reale.
La motivazione: le motivazioni più potenti dell’adulto sono le pressioni interne.

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