La formazione esperienziale oggi molto diffusa viene proposta spesso come una scoperta innovativa, mentre più correttamente si può parlare di riscoperta di una metodologia che ha radici antiche.
Più vicino a noi, a cavallo tra il secolo scorso e l'attuale, troviamo i fondamenti di questo modello nell'attivismo pedagogico, che si afferma con teorizzazioni e sperimentazioni soprattutto nel mondo anglosassone.

Di seguito una breve panoramica delle principali teorie di riferimento.

Per approfondire i riferimenti teorici consultare anche gli articoli di approfondimento presenti nella categoria "Teorie e modelli".

 

Donald A. Schon e l'apprendimento riflessivo

John Dewey ed il pragmatismo

Psicologia della Gestalt

Kurt Lewin ed i T-Group

Reginald Revans e l’Action Learning

Jerome Bruner e l’autobiografia

Lev Vygotsky e l’interazionismo

Jean Piaget e l’evoluzione cognitiva

Kurt Hahn e l’Outward Bound

Carl Rogers

Malcom Knowles e l’andragogia

David Kolb ed il ciclo dell’apprendimento

Corballis e gli emisferi

Seymour Epstein e la mente esperienziale

Howard Gardner e le intelligenze multiple

Daniel Goleman e l’intelligenza emotiva

 

Puoi continuare ad approfondire:

Caratteristiche
Obiettivi
Tipologie
Metodologia
Apprendimento
Ruoli
Setting
Accorgimenti